الأسس المنهجية لـ تصميم استبيان بحث علمي: خارطة طريق الباحث

لماذا يعد تصميم استبيان بحث علمي من أهم مراحل البحث العلمي؟؛ حيث تعد الاستبانة من أكثر أدوات البحث التربوي شيوع مقارنة بالأدوات الأخرى؛ وذلك بسبب اعتقاد كثير من الباحثين أن الاستبانة لا تتطلب منهم إلا جهد يسير في تصميمها وتحكميها وتوزيعها وجمعها؛ حيث أن الاستبيان مجموعة من الأسئلة التي تعد بقصد الحصول على معلومات أو التعرف على آراء المبحوثين حول ظاهرة أو موقف معين.

 

 

 

تحميل مجاني استبيان عن التكيف الاجتماعي PDF مع شرح شامل للمفهوم والمميزات

 

يعد تصميم استبيان بحث علمي من بين أكثر أدوات البحث التربوي استخدام بالرغم من أهمية وقوة الأدوات الأخرى؛ ومما يشجع على استخدام الاستبيان عدد من المزايا، هي:

1-يوفر الاستبيان للباحث الكثير من الجهد والوقت والمال، كما يمكن جمع معلومات كثيرة من أفراد متفرقين بأقل وقت.

2-يحتوي الاستبيان على أسئلة ذات موضوع واحد أو عدة مواضيع ويتم الإجابة عن فقرات الاستبيان من قبل المستجيب بطريقة ذاتية وبناء على تعليمات محددة مسبقاً.

3-يعطي الاستبيان فرصة أخرى أطول للتفكير وبذلك تكون إجابة المستجيب جيدة؛ من خلال الاستبيان يتمكن الباحث من الحصول على معلومات قد لا تكون متوفرة في الكتب والمصادر الأخرى.

4-سهولة التأكد من صدق الاستبيان وثباته قبل استخدامه ومن البساطة وضع الاستبيان وترتيبه وتفسير نتائجه.

5-كما تتجلى أهمية تصميم استبيان بحث علمي سهولة تفريغ المعلومات منه ومن ثم تحليل النتائج إحصائي؛ فلا يحتاج إلى عدد كبير من الأفراد لغرض متابعة الاستبيان.

6-حرية استجابة المستجيب والتعبير عن رأيه، وإمكانية إيصال الاستبيان لأشخاص يصعب الوصول إليهم.

7-لا يحتاج الاستبيان وقت طويل للإجابة عن فقراته كما لا يحتاج الاستبيان مجموعة كبيرة من الأشخاص لجمعه.

8-عدم حاجة المستجيب للاجتهاد حيث المطلوب منه هو اختيار الجواب المناسب فقط.

 

تمكن من أحدث نماذج أسئلة الاستبيان الورقي للبحث العلمي

 

يكون الاستبيان أداة بحثية ملائمة عندما يهدف الباحث إلى جمع بيانات كمية من عينة واسعة من الأفراد، وفق صيغة موحدة ومنهجية مضبوطة وتتجلى فاعليته في التالي:

1-دراسة الرأي العام فعند تصميم استبيان بحث علمي فإن تقييم أوجه النشاط الاجتماعي وكذا الحياة الاجتماعية والصحية والعلمية والتوجيهية والتدريبية التي تقدمها مختلف المؤسسات العمومية والأهلية ودراسة مشاكل الأفراد واتجاهاتهم النفسية والمهنية وخبراتهم الماضية وإدراكاتهم وقيمهم في الحياة وعقائدهم ومشاعرهم ودوافعهم وأهدافهم وتطلعاتهم في الحياة وخططهم للمستقبل.

2-السياسة ويمكن استخدام الاستبيان في مجال السياسية؛ من خلال تلك البحوث التي تتعلق بتوجهات الرأي العام حول قضية داخل النظام السياسي وذلك من خلال العمل على إجراء يستهدف جمع حقائق عن القضايا المتعلقة بحياة المواطنين وتفاعلاتهم داخل البيئة السياسية. وتلاحظ أن الاستفتاءات الخاصة بالرأي العام نحو كثير من القضايا والمسائل السياسية تكثر في الدول التي تمارس الديمقراطية.

3-الإعلام والرعاية والمجال الاقتصادي فعند تصميم استبيان بحث علمي يستخدم الاستبيان في المحطات الإذاعية والتلفزيونية في العالم لتقييم برامجها وأدائها، من قبل الجمهور وذلك بغية توضيح الرؤية حول مستوى أدائها وتقديم الحلول اللازمة لجذب أكبر عدد ممكن من المشاهدين مما يترتب عليه تسويق أكثر للمنتوجات التي تستخدم الرعاية التلفزيونية وسيط لها.

4-المجال الاجتماعي تستخدم الاستبيانات في هذا المجال الدراسة الحالة ومعرفة الفروق بين ومعرفة الاتجاهات والقيم والمبادئ والعادات والتقاليد، والأعراف السائدة في المجتمع ومثال ذلك الدراسات التي تستهدف معرفة نسب الطلاق، والزواج، والفقر، والانحراف، وجنوح الأحداث، والقيام بدراسات مسحية لبعض القضايا الاجتماعية.

 

توصل إلى: معايير تحكيم الاستبانة| 9 معايير ضرورية

 

تعد صياغة أسئلة الاستبيان من أهم المراحل في إعداد الأداة البحثية إذ تؤثر بشكل مباشر في جودة البيانات التي يتم جمعها ودقة النتائج وتتمثل قواعد صياغة أسئلة الاستبيان بطريقة علمية في التالي:

1-عند تصميم استبيان بحث علمي يجب أن تكون الفقرات واضحة محددة هادفة مبنية على هدف البحث وفرضياته

2-أن تصاغ الفقرات بشكل يسهل على الباحث تكميم إجابتها.

3-الابتعاد عن الأسئلة المزدوجة التي تتضمن سؤالين في آن واحد.

4-أن تكون لغة الفقرات مفهومة وتتماشى مع ثقافة المجيب.

5-أن يكون ترتيب الفقرات من السهل إلى الصعب، ومن العام إلى الخاص.

6-يجب ألا تتضمن الفقرات على وقائع شخصية أو محرجة، ويجب إعطاء الضمانات للمستجيب حول سرية البيانات ولكونها لأغراض البحث فقط.

7-يجب ألا تصاغ الأسئلة بطريقة توحي بإجابات معينة.

8-ينبغي ألا تتطلب الإجابات تفكيراً عميقاً أو تتطلب عمليات رياضية معقدة.

9-تجنب وضع الأسئلة العقيمة وغير الضرورية، أو استخدام كلمات لا مكان لها في الأسئلة.

10-ينبغي أن تكون الأسئلة محدودة العدد قدر الإمكان وبالشكل الذي يخدم البحث.

 

لا تقع في الأخطاء الشائعة في تصميم الاستبيان شروط الاستبيان الجيد

 

تعد الأسئلة العنصر الأساسي عند تصميم استبيان بحث علمي، إذ تعتمد جودة البيانات ودقة النتائج إلى حد كبير على نوعية الأسئلة المستخدمة وطريقة صياغته وتتمثل أنواع الأسئلة في التالي:

1-الأسئلة المغلقة أي الإجابة على السؤال يوضع علامة على إحدى الخيارات المناسبة له، سواء كانت نعم أولا، أو خيارات أخرى وهذا النوع من الاسئلة سهل ومحبب بالنسبة للمفحوصين إلا أنه لا يمكن الباحث من الحصول على تفاصيل العوامل والأسباب.

2-الأسئلة المفتوحة أي الإجابة عن الاستبيان بكلمات وجمل تغير عن رأي المفحوص، وهذا النوع غير مرغوب عند كثير من المفحوصين لما يتطلبه من وقت وجهد، إلا أنه يمكن الباحث من الحصول على تفاصيل العوامل والأسباب.

3-السؤال المغلق المقيد حيث توجه للمبحوث أسئلة بنعم أو لا.

4-السؤال المغلق أحد أسئلة تصميم استبيان بحث علمي متعدد الإجابات يقترح صاحب الاستبيان بدائل محددة للاستجابات؛ بحيث تقلل من الخطأ في تفسير المعلومات.

5-السؤال المزدوج أو المقيد المفتوح في هذه الحالة توجه للمبحوث أسئلة محددة ومغلقة وتحدد بدائل الاستجابات وعليه أن يختار أحدا منها ويبرر اختياره.

 

تعرف على: طرق توزيع الاستبيان| أهم 10 طرق

 

يجب على الباحث أن يراعي في الاستبيان ترتيب الأسئلة؛ فيجب ان يكون على علم بالأسئلة التي توضع أولًا، والأسئلة التي توضع في منتصف الاستبيان، والأسئلة التي توضع في نهاية الاستبيان؛ ويتم ذلك من خلال أخذ مدى أهمية أسئلة الاستبيان بعين الاعتبار، كما يجب أن يأخذ في ترتيب الأسئلة بعين الاعتبار مدى تأثر الإجابة على السؤال اللاحق، بالسؤال السابق.

وعند تصميم استبيان بحث علمي ينبغي ترتيب الأسئلة في محاور متسلسلة ومنطقية ترتبط بموضوع الدراسة؛ بحيث تنتقل من الموضوعات العامة إلى الأكثر تحديد وتفصيل كما يفضل تجميع الأسئلة المتشابهة في محور واحد لتجنب تشتيت المشارك والحفاظ على تسلسل الأفكار، أما الأسئلة الحساسة أو الشخصية؛ فمن الأفضل وضعها في نهاية الاستبيان بعد أن يكون المشارك قد كوّن درجة من الثقة والاستعداد للإجابة.

 

احصل على: الاستبيان البريدي| فاعلية جمع البيانات بدقة

 

يعتبر تصميم استبيان البحث العلمي عملية منهجية تتطلب التخطيط الدقيق؛ لضمان جمع بيانات تتسم بالدقة والموثوقية وتخدم أهداف الدراسة بفاعلية وبالتالي تمر عملية تصميم الاستبيان بعدد من الخطوات منها:

1-تحديد الموضوع العام للاستبيان؛ فإذا كان الباحث ينوي دراسة المواقف والاتجاهات والآراء، فإنه يضع استبانة تدور أسئلتها كلها حول هذه الاتجاهات.

2-عند تصميم استبيان بحث علمي لابد من تحديد المجالات التي يجب أن تشتمل عليها الاستبانة وهذه المجالات هي التي ستشكل موضوعات الاستبانة (وفي مجملها إجابة عن مشكلة البحث).

3-حصر المعلومات المطلوبة لكل مجال حيث يطلب من الباحث أن يحدد المعلومات اللازمة لكل مجال ففي مجال معلم الرياضيات مثلاً سوف تكون المعلومات المطلوبة أسلوب المعلم في التدريس، وأنماط التعزيز التي يستخدمها، والعلاقات السائدة بين المعلم وطلبته.

4-وضع أسئلة لكل مجال من المجالات الفرعية السابقة وتمثل في مجملها الإجابة عن سؤال الدراسة الرئيس المشكلة البحث، ويتم ذلك بالرجوع إلى: الدراسات السابقة، والكتب ذات الارتباط بموضوع البحث، والاستبيانات السابقة التي تتناول مجال البحث، والخبرة العلمية والعملية، وذوي الاختصاص والاهتمام، واستبيان ذو فقرات 5-مفتوحة موجهة لذوي الاختصاص والعلاقة لتزويد الباحث بالأهداف والمواقف والأسئلة التي يحتاجها عند تصميمه للاستبيان.

6-وقبل تصميم استبيان بحث علمي يجب صياغة الأسئلة وترتيبها.

7-فحص ومراجعة الأسئلة وتطبيقها.

8-وضع التعليمات الخاصة بكيفية الإجابة.

9-طبع الاستبيان وتوزيعه.

10-جمع الاستبيان بغرض التحليل والمعالجة الإحصائية، ومن ثم تفسير البيانات.

 

تعرف على: أسعار تحليل الاستبيان| سندك اختيارك الأول

 

تحديد المتغيرات بدقة قبل الصياغة؛ حيث تبدأ من وضوح البناء النظري للمتغيرات المراد قياسها إذ ينبغي تفكيك المفهوم إلى أبعاد قابلة للرصد كما يحدد لكل بعد مؤشرات سلوكية أو إدراكية واضحة وهذا يمنع الغموض في القياس كما ينبغي أن تصاغ الأسئلة بلغة خالية من التحيز أو الإيحاء؛ فالغموض أو الإيحاء قد يؤثران في استجابات المشاركين كما يجب تجنب المصطلحات المعقدة ويعد الوضوح شرط أساسي للدقة.

إذا كان الهدف من تصميم استبيان بحث علمي قياس الاتجاهات أو الآراء أو مستوى الرضا، حيث يتيح للمشاركين التعبير عن درجة موافقتهم أو رفضهم للعبارات المطروحة؛ من خلال بدائل متدرجة مثل (أوافق بشدة، أوافق، محايد، لا أوافق، لا أوافق بشدة)؛ أما إذا كان الباحث يرغب في جمع معلومات محددة وواضحة؛ فيمكن استخدام الأسئلة الثنائية التي تتضمن إجابات مثل (نعم/لا)، أو أسئلة الاختيار من متعدد التي تسمح للمشارك باختيار إجابة واحدة أو أكثر من بين عدة بدائل.

 

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هذه الافتراضات ليس من السهولة تحققها للأسباب الآتية التي تعد عيوب للاستبيان وتتلخص في أن بعض المستجيبين:

1-يعانون من قصور في الإدراك أو الذاكرة.

2-ليس لديهم الحرية للبوح بما لديهم من معلومات أو لا يرغبون في ذلك.

3-قد يتجاهلون أسئلة معينة أو يزيفون إجاباتهم بما يتفق مع تحيزاتهم أو حماية مصالحهم أو الظهور في صورة أفضل أو إرضاء الباحث.

4-قد يكون المفحوصين عند تصميم استبيان بحث علمي غير قادرين على التعبير اللفظي عن انطباعهم وأفكارهم تعبير دقيق.

5-لا يعطون الاستبيان اهتمام جديد؛ فيملتونه بإهمال أو يسجلون ما يفترضون حدوثه.

6-تأثر صدق الاستبيان بمدى تقبل المستجيب للاستبيان؛ فقد يشعر بأنه مضطر الإجابة عنه في وقت 7-راحته، أو يشعر بأنه يصرف وقت على حساب الوقت المخصص لإعمال أخرى تهمه أكثر من الاستبيان.

8-يحتاج إلى متابعة للحصول على العدد المناسب؛ لان نسبة المسترد عادة قليلة إذا لم يكن تسليمها باليد، 9-فإذا قلت النسبة عن (50%)، لابد من المتابعة لاسترداد جزء من المتبقي، أو إعادة التوزيع على من فقد الاستبيان.

 

إليك أدوات الدراسة pdf| سندك مرجع الباحثين

 

كيفية تحكيم الاستبيان من قبل الخبراء والمتخصصين

تبدأ عملية التحكيم باختيار عدد مناسب من المحكمين الذين يمتلكون الخبرة العلمية والأكاديمية في مجال الدراسة، ثم تزويدهم بنسخة من الاستبيان مع توضيح أهداف البحث ومحاوره ويطلب من المحكمين تقييم الفقرات؛ من حيث وضوح الصياغة، وملاءمتها للموضوع، وشمولها لأبعاد الدراسة، وقدرتها على قياس المتغيرات المستهدفة بدقة.

بعد تطبيق وتصميم استبيان بحث علمي على عينة البحث يصحح الاستبيان لاستخراج الدرجة النهائية له موزعة على الفقرات تعطى أوزان نظرية للبدائل بصورة متدرجة، فإذا كانت الفقرة تليها خمسة بدائل مثل دائماً، غالباً، أحياناً نادراً، أبداً نعطي أوزان لها (1،2،3،4،5) إذا كانت الفقرة ايجابية، وتعكس هذه الأوزان (5.4.3.2.1) إذا كانت الفقرة سلبية، وعند جمع درجات كل فقرات تحصل على النتيجة النهائية لكل مستجيب.

 

تعلم اختيار أدوات البحث العلمي| استراتيجية عملية للباحث

 

يمكن الاستفادة من النموذج الآتي كأساس لتصميم الاستبيان، مع تعديله بما يتناسب مع موضوع الدراسة وأهدافها ومتغيراتها.

♦ عنوان الاستبيان

استبيان حول (عنوان الدراسة)

 

♦ مقدمة الاستبيان

عزيزي المشارك/عزيزتي المشاركة، يهدف هذا الاستبيان إلى جمع البيانات اللازمة لإجراء دراسة علمية بعنوان (عنوان الدراسة). وتُستخدم المعلومات المقدمة لأغراض البحث العلمي فقط، مع ضمان السرية التامة للبيانات عند تصميم استبيان بحث علمي؛ حيث نأمل منكم الإجابة بكل دقة وموضوعية، شاكرين لكم تعاونكم ومساهمتكم في إنجاح هذه الدراسة.

 

أولًا: البيانات الأولية

البيان	الخيارات
الجنس	☐ ذكر      ☐ أنثى
العمر	☐ أقل من 20 سنة☐ من 20 إلى 30 سنة☐ من 31 إلى 40 سنة☐ أكثر من 40 سنة
المؤهل العلمي	☐ الثانوية العامة☐ دبلوم☐ بكالوريوس☐ دراسات عليا

 

ثانيًا: محاور الاستبيان

تعليمات الإجابة: يرجى وضع علامة (✔) أمام الخيار الذي يعبر عن رأيك وفق المقياس الآتي: (أوافق بشدة، أوافق، محايد، لا أوافق، لا أوافق بشدة)

المحور الأول: (اسم المحور)

1-تتوفر الخدمات المقدمة بجودة عالية.

2-يتم تقديم المعلومات بشكل واضح ومفهوم.

3-تلبي الخدمات احتياجات المستفيدين.

4-توجد متابعة مستمرة لتحسين الأداء.

المحور الثاني: (اسم المحور)

1-عند تطبيق وتصميم استبيان بحث علمي أشعر بالرضا عن مستوى الخدمة المقدمة.

2-يتم التعامل مع المشكلات بكفاءة.

3-تتوافر وسائل تواصل فعالة مع المستفيدين.

4-يتم الاستجابة للاستفسارات في الوقت المناسب.

المحور الثالث: (اسم المحور)

1-تسهم الخدمات في تحقيق الأهداف المطلوبة.

2-أوصي الآخرين بالاستفادة من هذه الخدمات.

3-توجد فرص مستمرة للتطوير والتحسين.

4-أرى أن مستوى الأداء العام جيد.

 

ثالثًا: سؤال مفتوح (اختياري)

ما أبرز المقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين الموضوع محل الدراسة؟

 

♦ خاتمة الاستبيان

نشكر لكم وقتكم الثمين وتعاونكم في تعبئة هذا الاستبيان، ونعرب عن تقديرنا لمساهمتكم القيمة في دعم البحث العلمي وإنجاح هذه الدراسة.

 

تعد شركة سندك أداة داعمة للباحثين تسهّل عليهم خطوات تصميم استبيان بحث علمي؛ وذلك من خلال توفير إطار منهجي يساعد في صياغة الأسئلة بدقة ووضوح بما يتوافق مع أهداف الدراسة كما يساهم في تحسين جودة الاستبيان؛ من خلال تقليل الأخطاء الشائعة في الصياغة أو الترتيب، ودعم الاتساق الداخلي للأداة البحثية وبذلك تساعدك شركة سندك على إعداد استبيان أكثر احترافية وقابلية للتحكيم العلمي؛ مما يعزز من موثوقية النتائج في البحث العلمي.

 

نموذج استبيان بحث علمي doc	تحميل
بحث عن الاستبيان مع المراجع pdf	تحميل
نموذج استبيان جامعي pdf	تحميل
نموذج استبيان ppt	تحميل
الاستبيان pdf	تحميل
بوربوينت عن الاستبيان pdf	تحميل

 

توصل إلى: أدوات الدراسة في البحث العلمي| بحث متكامل من سندك

 

يعد تصميم الاستبيان البحثي من أهم مراحل إعداد الأدوات العلمية في البحوث، لما له من دور مباشر في جمع بيانات دقيقة ونظرا لأهميتها تتمثل أبرز التساؤلات حول ما يلي:

♦ كيف أحدد أهداف الاستبيان قبل البدء في صياغة الأسئلة؟

يتم تحديد أهداف تصميم استبيان بحث علمي؛ من خلال الرجوع إلى مشكلة البحث وأسئلته أو فرضياته، ثم تحويل كل متغير رئيسي إلى هدف قابل للقياس.

 

♦ ما الفرق بين الأسئلة المغلقة والأسئلة المفتوحة؟ ومتى أستخدم كل نوع؟

الأسئلة المغلقة هي التي تكون إجاباتها محددة مسبق (مثل: نعم/لا أو اختيار من متعدد) كما تستخدم عند الحاجة إلى تحليل كمي دقيق وسريع؛ أما الأسئلة المفتوحة فتتيح للمشارك الإجابة بحرية وتستخدم عند الحاجة إلى فهم أعمق للآراء والتجارب.

 

♦ كيف أختار مقياس الاستجابة المناسب (مثل مقياس ليكرت)؟

يتم اختيار مقياس الاستجابة بناء على طبيعة المتغير المراد قياسه؛ فإذا كان الهدف قياس الاتجاهات أو الرضا أو التقييمات؛ فإن مقياس ليكرت (مثل: موافق جدًا إلى غير موافق جدًا) يعد الأنسب.

 

♦ ما عدد الأسئلة المناسب في الاستبيان لضمان دقة النتائج؟

لا يوجد عدد ثابت للأسئلة عند تصميم استبيان بحث علمي؛ لكن يفضل أن يكون الاستبيان متوازن بين الشمول وعدم الإطالة غالبًا يتراوح بين 20 إلى 40 سؤال في الدراسات المتوسطة.

 

♦ كيف أضمن وضوح وصياغة الأسئلة بشكل لا يسبب غموضًا للمشاركين؟

يجب استخدام لغة بسيطة وواضحة، وتجنب المصطلحات المعقدة، وأن يركز كل سؤال على فكرة واحدة فقط كما يفضل اختبار الاستبيان بشكل مبدئ (دراسة استطلاعية) للتأكد من فهم المشاركين للأسئلة قبل التطبيق النهائي.

 

♦ ما المقصود بصدق وثبات أداة الاستبيان وكيف يمكن قياسهما؟

الصدق يعني أن الاستبيان يقيس ما صمم لقياسه بالفعل، بينما الثبات يعني اتساق النتائج عند إعادة تطبيقه في ظروف مشابهة ويقاس الصدق؛ من خلال تحكيم الخبراء أو الصدق البنائي، أما الثبات فيقاس باستخدام معاملات إحصائية.

 

 

اطلع على: 17 عامًا من تحقيق الريادة في الدعم الأكاديمي للباحثين مع شركة سندك

 

المراجع

1-الزهيري، حيدر عبد الكريم. (2017). مناهج البحث التربوي. الإمارات: مركز ديبونو لتعليم التفكير.

2-هواري، سعاد. (2021). أساليب الاستبيان. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الاخوة منتوري قسنطينة كلية علوم الأرض والجغرافيا والتهيئة العمرانية، الجزائر.

3-صباح، عايش. (2015). الخطوات المنهجية لتصميم الاستبيان. مجلة نقد وتنوير، (3)، 300-332.

4-الحمزة، أحمد؛ البار، أمين. (2023). الاستبيان كأداة للبحث العلمي وأهم تطبيقاته. المجلة الجزائرية للأمن والتنمية، 12(3)، 303-314.

 

نرجو أن نكون ألهمناكم لمواصلة جهودكم البحثية، وإذا كنت ترغب في المزيد من المعلومات والدراسات حول أي موضوع، أو بحث، أو معرفة كيفية تصميم استبيان بحث علمي فلا تتردد في التواصل معنا في شركة سندك للاستشارات الاكاديمية والترجمة؛ لدينا فريق ذو خبرة واسعة ويعد من الشركات الرائدة في الوطن العربي، ونقدم أفضل خدمات البحث العلمي، وللاستفسار يمكن التواصل معنا عبر الواتساب للرد السريع