الارتباط أحد الأساليب الإحصائية، فهو مصطلح إحصائي يقيس العلاقة بين متغيرين أو أكثر، وبسبب تعدد أنواع المتغيرات والبيانات في الإحصاء، فقد تعددت أنواع الارتباط في الإحصاء، والتي سوف نتعرف عليها في مقالنا هذا.

إن تحديد عينة البحث العلمي خطوة أساسية لا غنى عنها في البحث العلمي، واختيار العينات الطبقية في البحث العلمي هو نوع من اختيار العينات الاحتمالية، ويتم تحديد هذه العينات بشكل عشوائي، واختيار أعضاء من طبقات مختلفة للبحث العلمي.

تمتلك الكثير من الشركات والمؤسسات بيانات عن منتجاتها ومشارعها، ولكن تريد أن تحول هذه البيانات الأولية إلى صورة تبين المكسب من الخسارة، وتحديد الفئة التي يوجد بها قصور، وتحتاج إلى تطوير وقياس نتيجة منتج بعد تطبيق برنامج تطويره، فتلجأ هذه الشركات إلى عميلة التحليل الإحصائي، والبحث العلمي لا يختلف كثيرًا عن هذه الفكرة، وسوف نقوم بجولة ممتعة كالمعتاد معًا عزيزي الباحث لنرى كيف يتم التحليل الإحصائي في البحث العلمي، وما هي مراحل التحليل الإحصائي؟

التحليل الإحصائي في البحث العلمي يقوم على مجموعة من البيانات يتم جمعها بإحدى أدوات الدراسة، ومن أشهر وأكثر هذه الأدوات استخدامًا هو الاستبيان، لا تقلق عزيزي الباحث سواءً تعاملت معه أو لم تتعامل كالمعتاد معنا تكون رحلتنا مليئة بالشغف تجاه التفاصيل، فرحلتنا اليوم مضمونها كيفية كتابة تقرير عرض نتائج الاستبيان، وكيفية الاستفادة من إجابات مثل: موافق وغير موافق، وتحويلها لنتائج تعكس دراستك للمجتمع، إذًا لنبدأ بتعريف الاستبيان.

دعنا نبدأ مقالنا عزيزي الباحث بسؤال عن علاقتك الاجتماعية بأول شخص سوف يأتي في ذهنك، كيف تقيم العلاقة بينكم؟.. عند إجابتك سوف تقيم العلاقة على أساس نقطتين، النقطة الأولى اتجاه العلاقة بمعنى هل هي علاقة مستحبة أم غير مستحبة؟ والثانية مقدار قوة العلاقة، هل هي ضعيفة متوسطة أم قوية؟ هذا هو حال استخدام معامل الارتباط في الإحصاء بصفة عامة، وفي عملية التحليل الإحصائي للبحث العلمي بصفة خاصة؛ لذلك لقد حجزت تذكرتين لنا معًا عزيزي الباحث لنتعرف على معامل ارتباط بيرسون، هيا بنا

يمكن أن تحدث العديد من الأخطاء التي يرتكبها العنصر البشري، والمقصود هنا الباحث عند كتابة ومناقشة دراسة علمية بحثية، ومن ضمن هذه الأخطاء التي تحدث في عملية التحليل الإحصائي؛ لذا في هذا المقال سوف نستهدف الأخطاء الشائعة في التحليل الإحصائي، وكيفية تفادي حدوثها.

مما لا شك في أن حاجتنا إلى البحوث العلمية تزداد يومًا عن الآخر، فالبحث العلمي أدى إلى تقدم المجتمعات، وساهم في تحسين حياة الإنسان، وأمنه، ورفاهيته؛ ويتم ذلك من خلال تطبيق النتائج التي توصل إليها الباحث العلمي، وسوف نتعرف في مقالنا على كيفية تحليل النتائج وتفسيرها في البحث العلمي.

تزداد أهمية الاستبيان في البحث العلمي، فيتمكن الباحث العلمي من خلال الاستبيان جمع الكثير من المعلومات عن موضوع بحثه، وتتعدد طرق توزيع الاستبيان وسنتعرف عليها في مقالنا هذا.

البحوث التربوية جزء لا يتجزأ من البحوث العلمية، بل وتعتبر أكثرها احتكاكًا مع الباحثين؛ نظرًا لأهمية مفاهيمها التربوية والتعليمية تجاه المجتمع، فلا تخلو مؤسسة تربوية أو تعليمية من وجود قصور ومشاكل في النشأة والسلوك بين أفرادها؛ لا أتعمد غرس أي مشاعر سلبية عزيزي الباحث، ولكن..! في جولتنا سوف ننظر لنصف الكوب الممتلئ، ونناقش معًا كيفية تطبيق الإحصاء في البحوث التربوية، وكيفية معالجة البيانات، وتحليلها إحصائيًا، ووضع دراسات تعمل على تطبيق حلول لهذه المشاكل.

تعتبر الاختبارات الإحصائية هي الجسر بين مجموعة من البيانات والمعلومات الأولية التي تم تجميعها من عينة الدراسة، والنتائج التي يحصل عليها الباحث، وعلى أساسها يتم مناقشة أهداف الدراسة، وأسئلتها، وفروضها، فما هي هذه الاختبارات؟ وما هي أنواعها؟ وكيفية تحكيم اختبار التحليل الإحصائي، هذا ما سنتناوله كالمعتاد في رحلة ممتعة فهيا بنا لنبدأ.